汪博扬，男，1996年1月生，beat365应用物理系2014级学生。beat365感动数理理学青年人才奖获得者。曾获得北京科技大学新生奖学金，两次国家奖学金以及北京科技大学优秀三好学生、优秀学生干部等荣誉称号。在大一到大三期间，获得北科大数学竞赛二等奖，全国大学生数学建模竞赛北京市二等奖，全国大学生数学竞赛三等奖，北科大物理竞赛一等奖，北科大物理实验竞赛一等奖，北京市物理实验竞赛二等奖。在班级中担任学习委员职务，曾担任beat365学习权益中心部员。

　　三年时间转瞬即逝，可带来的改变却数不胜数，从大一的懵懂无知，到大二大三的历经锻练。我逐渐变得有目标，有方向，有理想，也小有成就。依旧记得这三年里的无数次迷惘与思想挣扎，也仍记得自己的不懈努力换来的成功喜悦，来到北科大，学习三年也思索了三年，思索着我到底要做一个什么样的我。

榜样的力量

　　大一的一学年里，我是在学习中度过的，这个学习不仅仅指学业，同时是在各个方面向我身边的优秀者学习。高中的懵懂无知让我这个初来乍到的后生感到了空前的压力，在我的身边到处都是在各个领域都有着卓越成绩的人，在我的眼里他们身上有着我难以具备的成熟与能力，我深刻的意识到，自己已经落后了。我向来都是不甘于落后的，看到我的学长学姐以及同级的人身上的闪光点，我暗下决心我也要通过自己的努力做得像他们一样好。

　　于是几乎整个大一学年，我都在不断地挑战着自己，为自己开辟着新的领域，在大一这一学年里我从身边的人身上学到了太多太多，正是因为看到的别人的长处，才能真正了解自己的不足，知道了缺陷那就要通过自己的努力来补上这些短板。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空伐其身行，行弗乱其所为。习惯了原来的自己，现在要做得更好就必须要忤逆自己的本性，多让自己尝试没有做过的，不敢去做的事情，不断地观察成功者的做法，思考并学习他们的经验，再用于具体的实践，从其中一定可以学到很多。

　　人总是不能十全十美的，不同的人总是会有这样和那样的闪光点，诚然，学习了这么久，许多人的高度我依然难以企及，但是就是因为如此，我们才更加要不断地完善自己充实自己。我非常的感谢我身边优秀的人们，在我困惑的时候，他们总是可以为我提出宝贵的意见，不遗余力的将经验传授给我，没有他们，似乎我也缺少了最初的那些动力，这就是榜样的力量！视野有多高，行的就有多远，珍惜身边的榜样，让明镜常伴身边。

坚持最好的自己

　　整个大一学年，我似乎总是跟着别人的步伐在走，看到别人干什么做的好，我也学着去做，积累经验。从担任班级职务，到参加各种比赛，再到自己当队长带领团队做社会实践、SRTP等等，我总能在前人的启发和开示下不断地突破自己，挑战自己，这固然让我获得了很多，但也为我带来了许多困扰。

　　一方面，总是跟在别人的后面走，然我始终感到当只有我一个人的时候是不是就会碌碌无为，无所适从，似乎缺少了别人在前面引路，我就会不了解到底要做些什么；另一方面由于缺乏经验，我的许多尝试都不能达到预期的目标，看到前面的人始终都做得那么好，不免开始质疑自己，我到底能行吗？最后随着大二学业负担的加重，我越发的感到自己将最多的时间卡在了对于学习的钻研当中，而对于其他的方面则显得力不从心，又想要真正学懂知识不得不投入大量的精力，又看到自己似乎离大一设想的那个自己渐行渐远，我开始有些担心和慌乱，到底是坚持自己还是力求变革？

　　到大二了，依然不断的思索着这个问题，也越加的发现，我就是我，我难以成为预想中的那个别人。不同的人人生经历不同，见闻不同，每个人都是不一样的，每个人的时间由又是有限的，你在一方面得到的越多，另一方面的顾及就会变得困难。我是一个善于在学习上花时间的人，自然在学业紧凑的时候顾及其他的时间就会相应地减少。首先我们应当要相信自己，承认自己，正确的看待自己，自己真的不会是别人，只要你所做的为你带来了成就，就不用一味的否定现状，毕竟这真的是会增加自己的迷茫感。

　　坚持自己是要认清自己的方向，发扬自己的长处，让自己变得与众不同，同样坚持自己不意味着盲目自大，在做好自己的同时仍要不断地向他人学习以不断弥补自己的不足，所以虽然我现在没办法更多的顾及其他，但只要我一有时间，我一定会积极地突破自己改变自己。在坚持自我中突破自我，我们需要找到一个平衡。

汗水金不换

　　任何想法都需要用不懈的汗水来实现，想要实现对自己的突破，那我们就要脚踏实地地去做。

　　在学习上，坚持做到孜孜不倦，真正地掌握知识，运用知识，在自己的坚持下，前三年里共两次获得专业第一，两次获得国家奖学金。

　　在竞赛方面，积极参加各类竞赛，不仅在学科竞赛上获得了较好的成绩，在创新类的非学科竞赛上我也力求突破自己，大一到大二的北京市物理实验竞赛就给我留下了很深的印象，那还是我第一次跟着整个团队一起做出了一套功能完整的实验仪器，从搭建过程中的发现问题解决问题，到一次次辛苦的搭建组装的实际操作，我在这个比赛上倾注了自己的许多期望与汗水，当然也取得了非常好的成绩，取得了北京市物理实验竞赛的二等奖。当时我们才大二，而其他参加比赛的人都是大三的学长学姐。

　　在大三学年的数学建模竞赛中，我同样学到了许多重要的知识，这些东西在课堂当中是决然学不到的，我们需要用自己的能力来建模解决一个实际的问题，不论是利用数学工具还是计算机的能力都获得了很大的提升。

　　在学生工作上，我依然保持自己不落后，使自己能够变得更加丰富，身为学习委员，我起到了很好的模范带头作用，用自己的切身行动来督促大家学习。在平时我会不时走访班级的各个寝室，提醒他们认真完成作业，少玩游戏，在他们有问题时，我会为他们细致解答，让他们弄清弄懂。在大一的下学期暑假里，我特意为班上电磁学没有及格的同学开了补习班，集中为他们再复习巩固一下原先的知识。在大一的学习权益中心，我努力参加到部门的各项事宜中来，写策划，写文案，组织排练元旦晚会等等，我认真的态度得到了部长的认可。

　　社会实践同样给我留下了深刻的印象，这在我看来是最锻炼自己综合能力的事了，在社会实践上我付出了极大的努力并给予了极大的期望。在社会实践中，领导能力，组织能力，策划能力，与人交往沟通能力等等都获得了极大提高，为了将社会实践做好，我们广范的借鉴其他小组的经验，并通过自己的努力使得我们的队伍具有自己的特色，我始终坚持严格要求自己的队员，严格要求自己对团队负责，可以说我们倾尽所能的完成了我们的计划。最终我们的团队，很好地完成了实地服务以及开发了很多后期成果，在答辩上受到了评委老师们的一致好评。

　　为了提升自己的科研能力，在大二学年，我作为组长带领小组进行了国家级本科生创新项目“半导体GaN衬底表面原子台阶形貌的研究”。这是我们第一次真实地接触科研工作，通过团队合作，大家一次次迸发着思想的火花，许许多多的情景还记忆犹新。

说在最后

　　找寻一条属于自己的光明路，对于一开始就没有较强基础的我，对于似乎并没有别人那样强大能力的我，是困难的。正因为如此从起初的模仿学习开始我就是希望在开拓中找到属于自己的道路。在实践中思考，在思考中改变，随着时间流转，我也愈加的发现，学霸们虽然都有许多既定的模式，但是每个人都是不一样的。要做到与众不同，就要找到自己的特色，做自己喜欢的事。我们确实需要不断的学习，但终要活出自己。